Valta, asema ja valta-aseman väärinkäyttö

Suomi 2020-luvulla. Urheilun tila yhdessä kuvassa: kourallinen valkoisia keski-ikäisiä miehiä vähättelee ja kiistää julkisuudessa naisten kokeman häirinnän ja heihin kohdistuneen epäasiallisen käytöksen. Nämä ovat tällä hetkellä suomalaisen urheilun kasvot. Naisten kasvoja ei näy. He ovat vaiti.

Olympiakomitea on Suomen suurin liikuntaa edistävä järjestö. Se nauttii myös suuria summia Veikkauksen tukipotista. Olympiakomitean merkitys liikuntalain yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon periaatteiden edistämisessä on merkittävä. Siksi järjestön ja sen toimijoiden olisi tunnistettava valtansa ja käytettävä sitä vastuullisella tavalla. Olympiakomitealla on yhdenvertaisuuden edistämiseen jo itsellään kymmenien sivujen edestä erilaisia erinomaisia ohjeistuksia. Niistä voisi aloittaa.

Jatka lukemistaValta, asema ja valta-aseman väärinkäyttö

KoL:n vieraskynä: Intersektionaalinen pedagogiikka luo vastuullisia aikuiskasvatuskäytäntöjä

Julkaistu Kansalaisopistojen liiton blogissa 1.12.2020.
Teksti: Kaisa-Riitta Aho & Hanna Huumonen

“Mä en ollu sopiva sille tunnille. Oltiin liikaa polvillaan ja oli vaikea pysyä mukana.” Tosielämässä kuultu liikkujakommentti kiteyttää, miten vallitseva liikunnanohjaamisen tapakulttuuri leimaa jotkut ihmiset sopimattomiksi ryhmäliikuntaan. Vieraskynässä liikunta-alan ammattilaiset, itsekin ryhmäliikuntaa ohjaavat Kaisa-Riitta Aho (FM, väitöskirjatutkija) ja Hanna Huumonen (YTM) kirjoittavat intersektionaalisen pedagogiikan näkökulmasta siitä, miten kansalaisopistot ja niiden liikunnanopettajat voisivat varmimmin antaa kaikille aikuisille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua liikunnan harrastamiseen. Artikkelissaan Aho ja Huumonen kuvaavat keinoja, joilla kansalaisopiston kurssilla pystytään huomioimaan liikkujoiden erilaiset tarpeet ja listaavat vinkkejä, joiden avulla tarkastella ohjauskäytänteitä ja niissä piileviä etuoikeuksia, ennakkoluuloja ja nimeämättömiä arvovalintoja.

Jatka lukemista ”KoL:n vieraskynä: Intersektionaalinen pedagogiikka luo vastuullisia aikuiskasvatuskäytäntöjä”